In onore del National STEAM Day, che mette in evidenza scienza, tecnologia, ingegneria, arte e matematica, l’8 novembre Apple ha interagito con cinque relatori che lavorano per portare innovazione nelle rispettive comunità. Mentre STEM si concentra interamente sulle scienze dure, STEM incorpora le discipline umanistiche, per incoraggiare gli studenti a usare la creatività nella loro risoluzione dei problemi.
Apple ha sempre promosso le app come veicolo per gli sviluppatori interessati alla risoluzione dei problemi. Un membro del panel ha descritto le app come un equalizzatore e un veicolo per la tecnologia dove è necessaria.
Antonia Torres, un’insegnante bilingue di quinta elementare a Uniondale, New York, non è ancora una sviluppatrice di app, ma ha parlato favorevolmente dell’uso dell’iPad in classe. È venuta negli Stati Uniti all’età di 16 anni e non parlava inglese, e ora insegna in un’aula in cui gli studenti sono prevalentemente bilingui.
“Avere un iPad è stato il miglior regalo [i miei studenti] accadrà in qualsiasi momento della sua vita”, ha detto al pubblico. “Perché? Perché dava loro il potere di parlare. Ha infranto le barriere del linguaggio”.
Secondo la School of Education dell’Università americana, l’inclusione della tecnologia nelle classi, specialmente quando gli studenti sono giovani, “può aumentare il coinvolgimento degli studenti, aiutare gli insegnanti a migliorare i loro programmi di lezione e facilitare l’apprendimento personalizzato. La Torres, che ha lavorato con bambini con diverse abilità linguistiche e capacità di apprendimento, ha visto in prima persona quanto la tecnologia sia stata importante per i suoi studenti nel ridurre il conflitto e l’incertezza che devono affrontare.
Uno studente ha avuto un problema comportamentale. A nessuno importava passare del tempo con lui, ha ricordato, “nemmeno i suoi compagni di squadra”. “Siamo diventati molto, molto buoni amici”, ha detto. “Ho deciso di insegnare programmazione e gli stavo mostrando i passaggi. E quando sono andato dall’altro gruppo, è venuto da me [e mi ha detto:] ‘Guarda, sto creando un programma di programmazione.’ Ed era il mio maestro in quel momento”.
Susie Jaramillo è entrata nello sviluppo di app per questo motivo: per collegare i bambini con storie diverse e coinvolgenti che non solo avrebbero ridotto le disuguaglianze nella rappresentazione nell’intrattenimento per bambini, ma avrebbero anche tenuto i bambini in linea con il loro curriculum scolastico. Ciò è diventato particolarmente rilevante dopo la pandemia di COVID-19, che ha causato una “enorme perdita di apprendimento” nelle scuole.
L’app di Jaramillo, Encantos, è un’app di narrazione interattiva che lei descrive come una “celebrazione della cultura, della lingua e dell’apprendimento”.
Un altro relatore, Adam Taylor, ha anche identificato una lacuna nel materiale educativo disponibile e accessibile alla sua comunità. Ha fondato la società Langston LLC e ha sviluppato Black, una piattaforma multidisciplinare di notizie e cultura per i lettori neri, incentrata su storie che risuonavano con la comunità.
“Il nero riguarda davvero la creazione di qualcosa che non ho mai visto al mondo”, ha spiegato. “Ho scoperto che con il divario digitale, come con le applicazioni tradizionali, stavamo perdendo la voce. E penso che con il mio lavoro e il lavoro in cui mi trovo, spero che il divario possa essere ridotto.
Un tema comune espresso dai relatori era affrontare eventuali divisioni o differenze che vedevano nelle loro comunità, che si trattasse del divario educativo, della barriera linguistica o semplicemente della sensazione di essere trascurati dai media mainstream. era essere
Un diciottenne, Joshua Tint, si è sentito trascurato quando ha lottato con la propria identità di genere. La loro app, Discover Me, aiuta gli utenti che chiedono informazioni, trans o di genere non conforme a capire quali nomi e pronomi preferiscono inserendo nomi e pronomi diversi nel testo di esempio. . Tint è stato selezionato come Swift Student Scholar 18 e ha ricevuto il riconoscimento dal CEO di Apple Tim Cook.
Tint ha detto: “La mia esperienza su Internet è che, mentre ci sono così tanti posti fantastici per le persone online, a volte Internet è molto diverso, e peggio, come l’ostilità verso le persone apertamente queer”. “Quindi l’idea che potresti andare al tuo telefono e vivere un’esperienza normale, accettando come una persona strana e un’esperienza di convalida… Ho pensato che fosse molto potente.”
Gli studi hanno scoperto che i giovani transgender hanno meno probabilità di sperimentare pensieri e comportamenti suicidi quando le persone usano i nomi e i pronomi scelti.
“Creiamo spazi in cui tutti possono esprimere la propria identità online e per la tecnologia”, ha affermato Tint. “Se non riusciamo a farlo, essenzialmente stiamo solo ampliando il divario digitale e ci stiamo spostando dal divario che esiste nel mondo fisico al mondo digitale”.
Anche Amanda Southworth, creatrice dell’organizzazione no profit Astra Labs e dell’app AnxietyHelper, ha sfruttato la sua educazione in una famiglia instabile con problemi di salute mentale per creare supporto e soluzioni per altre persone in circostanze simili.
Nel 2015, all’età di 13 anni, ha creato un’app per la salute mentale che è stata lanciata nell’App Store. È nata dalla sua esperienza nell’affrontare i propri pensieri suicidi e nel distrarsi dagli strumenti di programmazione di Swift di Apple, e non ci ha pensato fino a quando non ha iniziato a ricevere feedback dagli utenti.
“Ho iniziato a ricevere messaggi da persone del tipo: ‘Mi hai impedito di farlo’ o ‘È stato molto utile'”, ha ricordato.
Sebbene gli esperti siano d’accordo sul fatto che le app per la salute mentale siano un’ottima risorsa per coloro che stanno lottando, notano che non sostituiscono l’aiuto professionale. Tuttavia, molti servizi di salute mentale non sono disponibili per i membri di alcune comunità, in particolare le famiglie a basso reddito e le persone di colore, a causa dello stigma sociale, dei costi, della mancanza di consapevolezza o degli appuntamenti disponibili.
Lavorando con lei su Tumblr all’epoca, Southworth decise di vedere quanti ragazzi LGBTQ, in particolare, sarebbero stati interessati a un’app per la salute mentale progettata per loro.
Ha detto di aver ricevuto 25,000 risposte, il 96% delle quali ha chiesto di utilizzare l’app. “Puoi parlare della tua salute mentale, e questo fa parte del cambiamento del mondo e fa parte dell’attivismo. Ma la programmazione era un’altra parte, in cui non parlo solo di quello che sto facendo, ma sto creando uno strumento che aiuta le persone perché non viene approvata alcuna legge.
Il loro lavoro riflette l’intersezione critica tra le discipline umanistiche e gli studi STEM tradizionali per creare soluzioni. Una cosa è riconoscere una lacuna nel mercato, ma Southworth ha aggiunto un elemento umano alla sua app assicurandosi che abbia funzionalità che gli utenti LGBTQ desideravano o avevano specificamente bisogno.
Sebbene le arti liberali non ricevano molta attenzione, Tim Cook di Apple è da anni un sostenitore dell’apprendimento STEAM, sostenendo nel 2018 che “l’intersezione tra arti liberali e tecnologia” è stata resa un elemento essenziale nel curriculum scolastico. dovrei andare.
“Quell’intersezione è dove possiamo migliorare l’apprendimento e la creatività”, ha spiegato.
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